Принцип деятельности в психологии - реферат

М.Я.Басов: человек – деятель в среде.

Другой подход к разработке предметной области психологии как наметили исследователи, которые развивали идею формирования сознания и его проявлений в горниле деятельности. Понятие о деятельности неоднозначно. Сеченов гласил о психологических деятельностях, понимая их как процессы, которые совершаются по типу рефлекторных (в особенном, рассмотренном выше сеченовском осознании Принцип деятельности в психологии - реферат). Павлов ввел понятие о высшей нервной деятельности, Бехтерев – о коррелятивной деятельности, Выготский гласил о психологических функциях как деятельности сознания. Но с воззванием к марксизму, для которого макетом всех форм отношений человека со средой является труд, трактовка деятельности заполучила новое содержание.

Пионером выделения деятельности в необыкновенную, ни к каким Принцип деятельности в психологии - реферат другим формам жизни не сводимую категорию выступил Миша Яковлевич Басов (1892-1931).

Басов как психолог сначало примыкал к многофункциональному направлению, где сознание понималось как система взаимосвязанных психологических функций. Но во взоре Басова на эту систему имелся особенный нюанс. Ее центром он считал волю как функцию, предполагающую усилия личности по Принцип деятельности в психологии - реферат достижению осознанной цели. Это было связано с его общей установкой на научный, экспериментальный анализ активности субъекта. В особенности его заинтересовывал конфликт меж волевым импульсом и непроизвольными, не зависящими от сознания движениями. Этот вопрос он изучал методом беспристрастного наблюдения за развитием поведения малыша. Так как исследование было сосредоточено не на наружных Принцип деятельности в психологии - реферат движениях самих по для себя (рефлексах), а на их внутреннем смысле, Басов, чтоб отграничить собственный подход от подхода рефлексологов и бихевиористов, применил заместо термина "поведение" (который они использовали, чтоб обозначить предмет собственных исследовательских работ) термин "деятельность".

Басов подчеркивал, что соображает под деятельностью "предмет особенного значения", такую область, "которая имеет Принцип деятельности в психологии - реферат задачки, никакой другой областью не разрешаемые". Если до Басова в мнениях на предмет психологии резко противостояли друг дружке сторонники издавна признанного убеждения, согласно которому этим предметом является сознание, и сторонники нового убеждения, считавшие, что этим предметом является поведение, то после Басова картина поменялась. Он вроде бы поднялся над этим конфликтом Принцип деятельности в психологии - реферат, чего добивалась сама логика развития науки. Откликаясь на ее запросы, К. Н. Корнилов лицезрел выход в том, чтоб соединить под эгидой понятия о реакции факт сознания (переживание субъекта) и факт поведения (его мышечное движение).

Басов же предложил другое решение. Необходимо, считал он, перейти в совсем новейшую плоскость Принцип деятельности в психологии - реферат. Подняться и над тем, что понимает субъект, и над тем, что проявляется в его наружных действиях. Не механически соединить одно и другое, а включить их в отменно новейшую структуру. Он именовал ее деятельностью.

Из чего состоит деятельность, из каких частей складывается? Приверженцы структурализма считали, что психологическая структура складывается из частей Принцип деятельности в психологии - реферат сознания, гештальтисты – из динамики психологических форм (гештальтов), функционалисты – из взаимодействия функций (восприятия, памяти, воли и т.п.), бихевиористы – из стимулов и реакций, рефлексологи – из рефлексов.

Басов предложил считать деятельность особенной структурой, состоящей из отдельных актов и устройств, связи меж которыми регулируются задачей. Структура может быть устойчивой, размеренной (к примеру, когда Принцип деятельности в психологии - реферат ребенок завладел каким-то навыком). Но она может также всякий раз создаваться поновой (к примеру, когда задачка, которую решает ребенок, просит от него изобретательности). В любом случае деятельность является личной. За всеми ее актами и механизмами стоит субъект, говоря словами Басова, "человек как деятель в среде".

Центральной для Басова Принцип деятельности в психологии - реферат, который был поглощен исследованием малыша и причин его формирования как личности, выступала неувязка развития деятельности, ее истории. Конкретно это составляет главное содержание его книжки "Базы общей педологии" (1928). Но чтоб разъяснить, как строится и развивается деятельность малыша, следует, согласно Басову, посмотреть на нее c точки зрения высшей ее формы, каков Принцип деятельности в психологии - реферат является профессионально-трудовая деятельность (в том числе и интеллектуальная).

Труд – особенная форма взаимодействия его участников меж собой и с природой. Он отменно отличается от поведения животных, объяснимого условными рефлексами. Его изначальным регулятором служит цель, которой подчиняются и тело, и душа субъектов трудового процесса. Эта цель осознается ими в виде искомого Принцип деятельности в психологии - реферат результата, ради которого они соединяются воединыжды и растрачивают свою энергию. Другими словами, психологический образ того, к чему стремятся люди, а не наружные стимулы, действующие на их на этот момент, заранее "как закон" (говоря словами Маркса) подчиняет для себя отдельные деяния и переживания этих людей.

Игры деток и Принцип деятельности в психологии - реферат их обучение отличаются от реального трудового процесса. Да и они строятся на психических началах, присущих труду: осознанная цель, которая регулирует деяния, осознанная координация этих действий и т.п.

Предстоящее развитие принцип деятельности получил в трудах С.Л.Рубинштейна и А.Н.Леонтьева.

С.Л.Рубинштейн: единство сознания и деятельности.

Басов Принцип деятельности в психологии - реферат, управляющий педологическим отделением Ленинградского педагогического института им. Герцена, пригласил в 1930 году управлять кафедрой психологии Сергея Леонидовича Рубинштейна (1889-1960). Основной темой исследовательских работ Рубинштейна были препядствия методологии науки. Делая упор на труды К. Маркса, он доказал принцип единства сознания и деятельности, который позволил дать новаторскую трактовку сознания не как внутреннего Принцип деятельности в психологии - реферат мира, познаваемого субъектом только средством самонаблюдения, как высшего уровня организации психологической деятельности, предполагающего включенность личности в контекст ее актуальных связей с беспристрастным миром.

Как отмечалось, вопрос о системном и смысловом строении сознания был центральным для Выготского, а вопрос о структуре деятельности – для Басова. В то же время роль Принцип деятельности в психологии - реферат предметной деятельности в построении сознания оставалась вне поля зрения Выготского, а категория сознания – вне поля зрения Басова. Замкнуть сознание с процессом деятельности, объяснив, каким образом оно формируется в этом процессе, – такой был подход Рубинштейна к предмету психологии. Это значительно изменяло перспективу определенных исследовательских работ, призванных сейчас исходить из того, что Принцип деятельности в психологии - реферат "все психологические процессы выступают в реальности как стороны, моменты труда, игры, учения, 1-го из видов деятельности. Реально они есть только во связи и взаимопереходах всех сторон сознания снутри определенной деятельности, формируясь в ней и определяясь".

Мысль о том, что общение человека с миром не является прямым и конкретным (как биологически Принцип деятельности в психологии - реферат), но совершается не по другому, как средством его реальных действий с объектами этого мира, изменяла всю систему прежних взглядов на сознание. Его зависимость от предметных действий, а не от наружных предметов самих по для себя становится важной неувязкой психологии.

Сознание, ставя цели, проектирует активность субъекта и отражает действительность в чувственных Принцип деятельности в психологии - реферат и интеллектуальных видах. Предполагалось, что природа сознания является вначале социальной, обусловленной публичными отношениями. Так как же эти дела меняются от эры к эре, то и сознание представляет собой исторически изменчивый продукт.

Базу связей субъекта с беспристрастным миром составляет деятельность человека, который, изменяя мир, меняется сам. Исходя из этого положения Принцип деятельности в психологии - реферат, Рубинштейн разработал принцип единства воздействия и исследования, согласно которому психология открывает свои потаенны в процессе преобразования исследуемых объектов средством практических действий.

На базе принципа единства сознания и деятельности Рубинштейном был проведен большой цикл экспериментальных исследовательских работ главных заморочек психологии, сначала касающихся когнитивных процессов (восприятия и памяти Принцип деятельности в психологии - реферат, речи и мышления). Исследования проводились на кафедре психологии Педагогического института в Ленинграде – кафедре, которая стала одним из больших исследовательских центров в стране. Обобщая на базе собственных теоретических представлений результаты этих работ, Рубинштейн методологически осмыслил их в базовом труде "Базы общей психологии" (1940).

В период Величавой Российскей войны Рубинштейн показал высочайшее штатское Принцип деятельности в психологии - реферат мужество: в тяжелейших критериях ленинградской блокады он возглавил работу коллектива Педагогического института и его следующую эвакуацию. С 1942 года Рубинштейн в Москве организует два больших научно-исследовательских центра: кафедру психологии в Столичном муниципальном институте и сектор психологии в Институте философии Академии, потом перевоплощенный в самостоятельный институт. Сразу он управляет Институтом психологии Принцип деятельности в психологии - реферат вновь организованной Академии педагогических наук, где продолжает удачно вести методологическую работу и управлять эмпирическими исследовательскими работами в разных областях психической науки.

В центре его интересов выступают трудности детерминации психологических явлений, в связи с чем он разрабатывает новейшую концепцию разъяснения детерминации, направленную против механистических взглядов. Согласно этой концепции наружные предпосылки действуют Принцип деятельности в психологии - реферат на объект средством внутренних критерий, которые в свою очередь формируются в процессе взаимодействия человека с миром.

Удачная деятельность Рубинштейна была на некое время прервана по идейным мотивам в связи с начавшейся "борьбой против космополитизма", имевшей целью противопоставить русских ученых ученым Запада. Рубинштейн был снят со всех занимаемых должностей. Все Принцип деятельности в психологии - реферат же он продолжал работать, развивая новые философско-психологические мнения в книжках "Бытие и сознание" (1957) и "Принципы и пути развития психологии" (1959). Дилеммам личности и нравственных качеств ее жизни посвящена оставшаяся незавершенной работа "Человек и мир" (размещена в 1973 году).

А.Д.Леонтьев: строение деятельности.

Положение о том, что все совершающееся в Принцип деятельности в психологии - реферат психологической сфере человека укоренено в его деятельности, развивал также Алексей Николаевич Леонтьев (1903-1979). Сначала он следовал полосы, намеченной Выготским. Но потом, высоко оценив идеи Басова о "морфологии" (строении) деятельности, он предложил схему ее организации и преобразования на разных уровнях: в эволюции животного мира, в истории людского общества, также Принцип деятельности в психологии - реферат в личном развитии человека – "Препядствия развития психики" (1959).

Леонтьев подчеркивал, что деятельность – особенная целостность. Она включает разные составляющие: мотивы, цели, деяния. Их нельзя рассматривать порознь, они образуют систему. Различие меж деятельностью и действием он пояснял на последующем примере, взятом из истории деятельности людей в первобытном обществе. Участник первобытной коллективной охоты в качестве Принцип деятельности в психологии - реферат загонщика вспугивает дичь, чтоб навести ее к другим охотникам, которые скрываются в засаде. Мотивом его деятельности служит потребность в еде. Удовлетворяет же он свою потребность, отгоняя добычу, из чего следует, что его деятельность определяется мотивом, тогда как действие – той целью, которая им достигается (вспугивание дичи) ради реализации Принцип деятельности в психологии - реферат этого мотива.

Аналогичен психический анализ ситуации обучения малыша. Школьник читает книжку, чтоб сдать экзамен. Мотивом его деятельности может служить сдача экзамена, получение отметки, а действием усвоение содержания книжки. Вероятна, но, ситуация, когда содержание само станет мотивом и увлечет учащегося так, что он сосредоточится на нем независимо от экзамена и отметки. Тогда Принцип деятельности в психологии - реферат произойдет "сдвиг мотива (сдача экзамена) на цель (решение учебной задачки)". Тем появится новый мотив. Прежнее действие перевоплотится в самостоятельную деятельность.

Из этих обычных примеров видно, как принципиально, изучая одни и те же беспристрастно наблюдаемые деяния, открывать их внутреннюю психическую подоплеку.

Воззвание к деятельности как присущей человеку форме существования позволяет Принцип деятельности в психологии - реферат включить в широкий соц контекст исследование главных психических категорий (образ, действие, мотив, отношение, личность), которые образуют внутренне связанную систему.

Перечень литературы

М.Г.Ярошевский. Принцип деятельности в психологии


princip-raboti-dinistora.html
princip-raboti-fazovogo-dalnomera-vivod-formuli-rasstoyaniya.html
princip-raboti-i-naznachenie-teleskopa-referat.html